乐鱼app给孩子做一些摘抄,包括阅读建议、有趣的阅读文本,甚至包括一些有意思的笑话和诗歌。隔三差五给孩子创造一些惊喜,在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上。只要你想,任何地方你都能为孩子创造阅读环境。
父母自己也要读书。有些父母自己很讨厌读书,却希望孩子喜欢。其实,父母的行为会潜移默化地影响孩子。最好父母每天能抽出时间关掉手机和电脑,陪孩子一起阅读。可以是亲子阅读,也可以孩子看儿童读物,父母看自己的书。
给孩子准备便利贴,帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。在书本里,在和孩子一起亲子阅读的过程中,或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上,都可以。
带着孩子到户外玩耍,在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书,一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的。
让孩子试着认真地给宠物读书,就像大人认真给孩子读书一样。如果孩子能把给宠物读书当成一件有趣的事,还能坚持,那真是了不起。
如今,全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动,阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演……带着孩子去参加吧!
在孩子们交往的过程中,建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物,孩子生日时可以有各种各样的礼物,但是图书最好在其中,这是潜移默化的影响,使他们认识阅读的重要性。
给孩子选择性地阅读图书中的一部分内容。给孩子读一部分、重点的部分、情感描写丰富的部分、孩子喜欢的部分,或者孩子觉得无聊的自己又不想读的部分,你给孩子读。
很多孩子喜欢某个故事,甚至一直到长大以后。如果孩子对某本书有特定的喜好,就和孩子不断重复阅读吧!
重复阅读能够帮助孩子更好地理解一本书,流利阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之一,同时孩子对喜欢的书进行重复阅读,也能够帮孩子建立他们对阅读的热爱。
孩子想要读什么样的书?想要在哪里读书?想要选择什么样的阅读伙伴?这些都交给孩子吧,让他们自己选择。
孩子可以自由选择的前提自然是:家里有很多书、很多好书、很多孩子爱看的书、很多适合孩子的图书。
阅读不应该成为压力,阅读应该如同喝水吃饭一样,是生活的一部分。一些家长过于强调阅读的功利性,将孩子的阅读和语文考试成绩划等号,这样孩子又怎能开心主动积极地阅读呢?
即使孩子对某一种类型的图书有喜好倾向,家长在引导时,也要带着孩子接触各种各样的图书类型。读的类型多了,未来对孩子阅读理解、写作等一定有大帮助,而且随着孩子阅读类型增多,孩子才能真正知道自己在某些时间段喜欢什么样的阅读方向。
在孩子读书时,他们可以听任何他们想要听的音乐。孩子可以将自己喜欢的图书改编成任何他们喜欢的音乐剧、舞台剧,只要他们喜欢。
很多父母喜欢给孩子定目标,喜欢对孩子高要求,可是对自己却很敷衍。不管是以什么样的方式开始亲子阅读,不管我们如何和孩子一起折腾,当你给孩子设置阅读目标时,请不要忘记给自己也同样设置目标。
如果你和孩子在读一本关于动物的图书,请带着孩子到动物园进行一次实地考察,把你知道的/整理的所有关于动物的知识告诉孩子。这样的阅读方式不仅仅是阅读,更是亲子互动,不想试试吗?
有些家长认为,只要给孩子很多书他们就会阅读,显然不是这样的。在你孩子任何接触点放上各种图书,比如车里、你的手提袋里甚至你家里的办公桌上。
用合适的图书帮他们提升阅读能力。合适的书是孩子能够有兴趣、愿意读、没有太多识字难度的图书,如果你不知道买什么图书,网上有书单可以参考。如果孩子已经有了大量阅读,发掘孩子的兴趣、拓展阅读类型即可。
把在生活中和孩子交流的重点放在和书本有关的内容上,和孩子去谈论他们在读的图书,让孩子们分享他们的阅读感受。图书带给他们的幸福快乐或者悲伤的体验。交谈得越多,孩子的兴趣越大。
不管是学校的图书馆、社区的图书馆、大型的图书馆还是各种绘本馆,孩子拥有借书证是家长在心态上和行为上对孩子阅读的鼓励和肯定!
当孩子阅读完一系列的图书之后,和孩子将成语接龙游戏变成故事接龙,每天设定一个接龙的主题,由家长设定主题,孩子分享关于某主题的阅读过的故事内容。
很多孩子喜欢听故事,正能量、美好结局的故事能打动孩子,奇思妙想的故事能让孩子快乐,可是孩子也需要若干科普图书来补充他们的知识点,从对自己身体的认识开始,到对外太空的幻想,每个孩子都需要很多的科普图书积累知识。
阅读应该是一件很享受的事,如果你的孩子现在还没有爱上阅读,请不要逼迫他,而要想办法引导孩子的阅读兴趣。如果你有时间,你的孩子不排斥,那么不妨试试你给孩子读,或者和孩子一起读,也许会有不一样的效果。
当你在亲子阅读的过程中,随着故事情节适当地加入情绪和丰富的肢体动作,让阅读过程生动起来,会激发孩子更大的阅读兴趣。
当孩子说自己不喜欢读书时,请耐心地听孩子说完,让孩子有机会倾诉是非常了不起的一次沟通进步,孩子真的需要。在他的表述中,一定会有他为什么不爱阅读的具体描述。让孩子表达了,我们才有机会对症下药。
耐心听孩子为我们读书,鼓励孩子大声地读。你读一段,我读一段。你大声地读,我认真地听。你带着感情读,我微笑地看着你、配合你!
在轻松、愉快、默契的亲子互动中,在每天孩子给我们读书的那些时间里,都能帮助孩子建立语言学习习惯。
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